Los programas de inmersión de México promueven el aprendizaje práctico: la audiencia

La Universidad de Seattle ofrece dos programas de inmersión en México cada año académico, ambos titulados «(Re)construyendo el desarrollo comunitario en la Ciudad de México». Vacaciones de invierno 2023, los estudiantes pueden viajar a Nogales, México para trabajar iniciativa frontera cinematográfica a la justicia de inmigración o Tijuana, México en conjunto con trabajo Fundación Esperanza de México hacia la justicia habitacional. Los programas permiten a los estudiantes sumergirse en comunidades desfavorecidas y aprender sobre justicia social en un contexto práctico. Audrey Hudgins, profesora clínica en el Instituto Matteo Ricci y miembro de la facultad del Departamento de Estudios Internacionales, coordina la experiencia de inmersión.

A continuación se muestra un resumen de la entrevista del 23 de mayo con Audrey Hudgins.

KHM: Cuéntenos sobre las dos opciones de estudios en el extranjero que tiene.

AH: El concepto principal es el desarrollo comunitario. ¿Cómo se ve en diferentes contextos? Hay dos formas de estudiarlo. Uno es en Tijuana, donde ha habido un aumento masivo en el número de personas que migran para escapar de la pobreza en el sur de México… Como resultado, Tijuana está experimentando una gran crisis de vivienda. Esta inmersión les enseña a los estudiantes cómo abordamos la injusticia en la vivienda y la justicia en la vivienda en comunidades que han tenido una afluencia masiva de personas.

La segunda inmersión es con Kino Border Initiative, una organización que está tratando de responder a la migración sin precedentes que hemos vivido en nuestra frontera sur… Hay mucha gente que viene de todas partes del mundo para pasar por ese puerto. . entrada para entrar a los Estados Unidos y buscar protección.

KHM. ¿Por qué centrarse en la migración y la justicia de vivienda?

AH: Creo que todo el mundo merece vivir. La organización con la que trabajamos se llama Fundación Esperanza de México, y su objetivo es proporcionar vivienda digna a tantas familias que no pueden pagarla. Trabajan muy duro en las comunidades alrededor de Tijuana para identificar a las familias que necesitan una vivienda digna, y luego esas familias trabajan juntas para construir su propia vivienda.

KM: ¿Has liderado estos viajes antes?

La Universidad de Seattle ha tenido una relación de casi 30 años con Esperanza. Lo he estado haciendo durante los últimos 10-12 años. Salvo una epidemia, al menos un grupo de estudiantes ha ido cada año para aprender más sobre la justicia de vivienda en Tijuana.

La inmersión de Kino en la justicia migratoria es nueva. He sido voluntario a largo plazo en la Iniciativa Fronteriza de Kino. Hace unos tres años, se me ocurrió que podía llevar a los estudiantes allí y que pudieran aprender sobre la justicia de inmigración de esa manera. Empezamos hace dos años y el primer año fue virtual por la pandemia. Los primeros estudiantes se fueron las vacaciones de invierno pasadas.

KM: ¿Puede contarnos un poco acerca de las organizaciones involucradas? ¿Cómo involucran y empoderan a su comunidad?

Esperanza comenzó alrededor de 1990 cuando crisis de vivienda estaba fuera de control. Su modelo es realmente único en el sentido de que no construyen casas para personas, construyen casas con personas. Van a barrios donde no hay viviendas dignas… y luego invitan a las familias a juntarse… a construir sus propias casas. Crean un plan de ahorro comunitario y todos contribuyen al plan de ahorro comunitario, luego construyen las casas una por una.

Lo que hacen las comunidades es una decisión [if] quieren invitar a gente de afuera para ayudar a construir la casa. Algunas comunidades dicen «sí, nos gustaría algo de ayuda», y ahí es donde grupos como Seattle U pueden intervenir para apoyar ese trabajo.

La película [was started by] un grupo de hermanas católicas que, en función de esta idea de desarrollo comunitario, comenzaron a ver llegar cada vez más personas a la frontera. Esto fue a mediados de los 90 como resultado de muchas cosas. políticas estadounidenses restrictivas lo que dificultó la migración de personas entre los dos países.

La Iniciativa Fronteriza Kino se formó como un colectivo entre un grupo de organizaciones católicas que respondían a esta necesidad de brindar apoyo y servicios a los migrantes. Brindan ayuda humanitaria, pero también abogan por cambios en las políticas de EE. UU. y México y educan a las personas.

KM: Si el estudiante no es católico, ¿todavía cree que se beneficiará mucho de este viaje?

AH: No soy católica y creo que la idea de solidaridad con los migrantes o acompañar a los migrantes es algo universal. Creo que esta inmersión permite a todos vivir sus valores en torno a la justicia.

KHM: ¿Puede contarme sobre su propia experiencia y la investigación actual?

AH: [With] sumergiéndonos en Esperanza, exploramos el empoderamiento. ¿Cómo se empoderan las personas a través de estos esfuerzos de vivienda colectiva y cómo se empoderan los estudiantes con sus experiencias con este proyecto?

También estamos trabajando en un proyecto de migración laboral que examina la migración laboral llamado Visa Agrícola Temporal H2-A. No está directamente relacionado con el trabajo en Kino, pero cae más en la migración y la justicia de inmigración porque el programa H2-A es uno que proporciona una vía legal para que las personas, en su mayoría de México, busquen trabajo agrícola temporal. EE.UU.

La mayoría de las personas optan por no salir de sus hogares y, por lo tanto, algunas personas se sienten obligadas a migrar o se ven obligadas a migrar por procesos coloniales, imperiales o capitalistas que afectan a muchas comunidades especialmente indígenas y marginadas de nuestra sociedad… Ibero Puebla hermana Universidad Jesuita de Pueblo, México, estudiamos el impacto de la migración en las personas, familias y comunidades del estado de Veracruz [who] vengo al estado de Washington a recoger manzanas, cerezas y peras de temporada… Voy a llevar a un grupo de estudiantes de Ibero y Seattle para investigar en estas comunidades del valle de Wenatchee.

KM: Se llaman experiencias de inmersión. ¿En qué se diferencia de una experiencia típica de estudiar en el extranjero?

AH: Es una experiencia académica… [The students] Reúnase cada dos semanas para formar el grupo, porque si va a experimentar cosas difíciles como reunirse con la Patrulla Fronteriza, hacer caminatas por el desierto, hablar con ganaderos o escuchar historias de inmigrantes, debe confiar en las personas. Con quién estás También exploramos los problemas que crean la necesidad de justicia de inmigración en la frontera. Entonces aprendemos sobre ese contexto y luego vamos allí para verlo cara a cara. No es una experiencia de servicio. Es una experiencia de aprendizaje, por lo que estamos allí para aprender de las personas que tienen estas experiencias.